Composición del Universo y Sistema Solar

JUAN ANTONIO GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema del universo y el sistema solar.

  • Presentar el problema del bullying y las adicciones, y cómo afectan a los estudiantes.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar y debatir sobre cómo estas problemáticas pueden influir en su aprendizaje.


Fase de Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Proporcionar materiales como libros, computadoras, láminas, etc., para que los estudiantes investiguen y busquen información sobre la composición del universo y el sistema solar.

  • Establecer preguntas guía para la investigación, como por ejemplo: ¿Cuál es la composición del universo?, ¿Cuáles son los planetas del sistema solar y sus características?, ¿Cómo se relaciona la gravitación con el movimiento de los planetas?

  • Facilitar la búsqueda de información y proporcionar orientación cuando sea necesario.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

  • Realización de experimentos o actividades prácticas para comprender mejor los conceptos relacionados con el movimiento de los planetas y la gravitación.

  • Promover la participación de todos los estudiantes, incluyendo a aquellos con necesidades especiales.


Fase de Cierre:



  • Soli