Composición del Universo y Sistema Solar
JUAN ANTONIO GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Física - Composición del Universo y Sistema Solar
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fase de Inicio:
- Saludo y presentación de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el tema del universo y el sistema solar.
- Presentar el problema del bullying y las adicciones, y cómo afectan a los estudiantes.
- Motivar a los alumnos a reflexionar y debatir sobre cómo estas problemáticas pueden influir en su aprendizaje.
Fase de Desarrollo:
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.
- Proporcionar materiales como libros, computadoras, láminas, etc., para que los estudiantes investiguen y busquen información sobre la composición del universo y el sistema solar.
- Establecer preguntas guía para la investigación, como por ejemplo: ¿Cuál es la composición del universo?, ¿Cuáles son los planetas del sistema solar y sus características?, ¿Cómo se relaciona la gravitación con el movimiento de los planetas?
- Facilitar la búsqueda de información y proporcionar orientación cuando sea necesario.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
- Realización de experimentos o actividades prácticas para comprender mejor los conceptos relacionados con el movimiento de los planetas y la gravitación.
- Promover la participación de todos los estudiantes, incluyendo a aquellos con necesidades especiales.
Fase de Cierre:
- Soli