Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Rosa edith González
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema central: El rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas en la comunidad escolar.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Recuerdo de aprendizajes previos relacionados con la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Presentación del problema central y su importancia en la sociedad actual.

  • Instrucciones para el desarrollo de la clase y la metodología utilizada.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos en total)


Sesión 1:



  • Presentación del problema específico relacionado con la violencia escolar en la comunidad educativa.

  • Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).

  • Lectura y análisis de casos reales de violencia escolar y violencia de género en el ámbito escolar.

  • Reflexión en grupo sobre las implicaciones de la violencia y la importancia de la perspectiva de género en su análisis.

  • Identificación de medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes en la institución educativa.


Sesión 2:



  • Presentación del problema específico relacionado con la trata de personas y la violencia sexual.

  • Formación de nuevos grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).

  • Lectura y análisis de casos reales de trata de personas y viole