Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

TEMA: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

OBJETIVO: Explicar con sus propias palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares, utilizando diversos recursos para ampliar el conocimiento.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación

INTERDISCIPLINARIEDAD: Atender al problema del niño con TDAH

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos: "Vamos a explorar y entender los fenómenos naturales que ocurren a nuestro alrededor y en otros lugares".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que conocen y anotarlas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y qué saben sobre ellos.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un fenómeno natural para investigar (volcán, nieve, cascada, granizo, eclipse, entre otros).


• Proporcionar a cada equipo diversos recursos como libros, vídeos, láminas, internet, etc., para que amplíen su conocimiento sobre el fenómeno asignado.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué es este fenómeno? ¿Cómo se produce? ¿Dónde ocurre con más frecuencia? ¿Cuáles son sus características? ¿Qué efectos puede tener en el entorno?


• Permitir a los equipos trabajar en su investigación y darles tiempo suficiente para recopilar información y discutir en grupo.

Cierre:

• Cada equipo deberá presentar su investigación al resto de la clase, utilizando los recursos disponibles y explicando con sus propias palabras cómo sucede y por qué se produce el fenómeno asignado.


• Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido y