Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben qué es la lectura dramatizada ni cómo escribir su guion.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de lectura dramatizada y representación teatral. Comentar la importancia de la lectura y la expresión oral en el teatro.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos representen personajes famosos utilizando mímica y gestos. Fomentar la observación y la expresión corporal.


• Reflexión y debate: Preguntar a los alumnos qué es la lectura dramatizada y qué saben sobre el teatro. Generar una lluvia de ideas y propiciar un debate en el que los alumnos compartan sus conocimientos y experiencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al texto dramático: Explicar las características del texto dramático, como los diálogos, las acotaciones, el listado de personajes, el espacio y la temporalidad. Mostrar ejemplos de textos dramáticos conocidos y analizarlos en clase.


• Actividad de lectura comprensiva: Entregar a los alumnos un texto dramático sencillo y guiarlos en la lectura comprensiva del mismo, resaltando las características mencionadas anteriormente. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Elaboración del guion: Explicar a los alumnos cómo se estructura un guion teatral, incluy