Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Sesión 1: Comparación de pesos

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el peso y cómo se puede comparar.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos una báscula y algunos objetos con diferentes pesos.


• Pedirles que observen los objetos y los clasifiquen en "pesados" y "ligeros".


• Invitar a los alumnos a sopesar los objetos en la báscula y registrar sus observaciones en una tabla.

3. Indagación y descubrimiento (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes objetos con diferentes pesos.


• Solicitar a los grupos que realicen comparaciones entre los objetos, utilizando la báscula y registrando los resultados.


• Guiar a los alumnos para que reflexionen sobre las diferencias de peso y cómo pueden identificar cuál es más pesado o ligero.

4. Aplicación práctica (10 minutos):

• Solicitar a cada grupo que elija dos objetos y realice una comparación de pesos.


• Cada grupo debe explicar y justificar cuál de los dos objetos es más pesado o ligero.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

5. Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las comparaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar de manera conjunta sob