Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Comienza la sesión con una dinámica de integración, como por ejemplo, el juego "La silla musical" en el que los alumnos se mueven alrededor de las sillas y cuando la música se detiene deben describir el objeto y decir uno de sus atributos.


• Luego, realiza una lluvia de ideas sobre qué significa describir y por qué es importante en la vida cotidiana.


• Presenta el objetivo de la clase, que es poder representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.


• Muestra ejemplos de diferentes formas de representación, como pinturas, esculturas, música, danza, teatro, etc.


• Proporciona a los alumnos materiales (lápices, papel, pinturas, etc.) y pide que elijan un objeto de su entorno y lo representen de forma plástica.


• Al finalizar, cada alumno deberá explicar su obra a sus compañeros, describiendo el objeto y cómo lo representó.

Sesión 2: Descripción de lugares (45 minutos)

• Comienza la sesión revisando lo trabajado en la sesión anterior, recordando que se pueden representar objetos de forma plástica.


• Pide a los alumnos que cierren los ojos y los guía en una relajación para que imaginen un lugar de su entorno que les guste.


• Después, cada alumno describirá oralmente ese lugar, mencionando detalles como colores, formas, sonidos, olores, etc.


• A continuación, en parejas, los alumnos intercambiarán las descripciones de sus lugares y deberán dibujar el lugar descrito por su compañero.


• Al finalizar, se mostrarán los dibujos y se compararán con la descripci