Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de producción de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de tareas anteriores.


• Presentación del tema: "Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sucesos significativos de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica, editorial.


• Analizar ejemplos de cada género y destacar sus características.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un género periodístico.


• Pedir a los grupos que investiguen y seleccionen un suceso significativo de la comunidad para redactarlo en el género asignado.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la investigación y la redacción.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Feedback y retroalimentación sobre la aplicacion de los recursos de los géneros periodísticos.


• Asignar la tarea para la siguiente sesión: revisar y corregir los textos para su publicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar los textos corregidos po