Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Yerlin Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Objetivo:
Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Salud y nutrición
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Conversar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo puede afectar a nuestra salud.
- Actividad 1: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas y pedir a los alumnos que los clasifiquen en "saludables" y "no saludables".
- Actividad 2: Realizar un juego de memoria con tarjetas de alimentos saludables y no saludables, donde los alumnos deben emparejar las imágenes correspondientes.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre los alimentos y bebidas saludables y cómo pueden ayudarnos a estar sanos.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los alimentos y bebidas saludables.
- Actividad 1: Realizar una lista de alimentos y bebidas saludables en el pizarrón. Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos y explicar por qué son saludables.
- Actividad 2: Mostrar imágenes de diferentes alimentos no saludables y explicar por qué pueden ser perjudiciales para nuestra salud.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos qué alimentos y bebidas prefieren consumir para mantenerse saludables.
Sesión 3:
- Repaso de las sesiones anteriores: Recuperar los conoc