Introducción al problema de la alteración de los ciclos naturales y la vida silvestre

rosem bj
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al problema de la alteración de los ciclos naturales y la vida silvestre


Inicio:



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Planteamiento de la situación problemática: ¿Cuáles son las consecuencias de las actividades humanas en los ciclos naturales y la vida silvestre?

  • Breve discussion en grupo sobre las posibles respuestas al planteamiento.


Desarrollo:



  • Exposición del profesor sobre la alteración de los ciclos naturales y la vida silvestre por las actividades humanas.

  • Análisis de casos concretos de alteración de los ciclos naturales y la vida silvestre.

  • Debate en grupo sobre las causas y consecuencias de estas alteraciones.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de preservar los ciclos naturales y la vida silvestre.

  • Asignación de tarea: investigar sobre emprendimientos artesanales o fabriles que sean sustentables y puedan ayudar a solucionar la problemática planteada.


Sesión 2:


Tema: Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre las investigaciones realizadas.

  • Compartir en pequeños grupos las ideas de emprendimientos encontradas.


Desarrollo:



  • Presentación de los diferentes tipos de emprendimientos artesanales o fabriles sustentables.

  • Discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de emprendimiento.

  • Trabajo en equipo para seleccionar un emprendimiento y justificar su elección.


Cierre:



  • Presentación de los emprendimientos seleccionados por cada grupo.

  • Feedback grupal y recomendaciones para mejorar las propuestas.

  • Asignación de tarea: elaborar un plan de implementación para el emprendimiento seleccionado.


Sesión 3