Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Planteamiento del PDA: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales y comunicarlos utilizando los géneros periodísticos informativos.


• Motivación: Proyectar videos de noticias sobre sucesos relevantes y su impacto en diferentes ámbitos.


• Actividad de prelectura: Lectura individual o en parejas de un artículo periodístico sencillo sobre un suceso significativo escolar.

Desarrollo:

• Discusión y análisis del artículo periodístico leído.


• Identificación de las características del género periodístico informativo.


• Trabajo en grupos: Investigación en línea de diferentes géneros periodísticos y sus elementos distintivos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Cada alumno deberá elegir un suceso significativo familiar, escolar, comunitario o social y elaborar un esquema de cómo lo comunicaría utilizando un género periodístico informativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de las tareas realizadas.


• Presentación de la actividad del día: Elaboración de un periódico escolar virtual.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Diseño y orga