Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: hablar acerca de la identidad personal y su importancia.


• Actividad: los alumnos realizarán un dibujo de sí mismos, incluyendo elementos que los representen como su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión: cada alumno compartirá su dibujo y explicará qué elementos incluyó y por qué.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad.


• Actividad: los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o amigo cercano, preguntándoles acerca de su origen étnico, cultural y lingüístico, y cómo influye en su identidad.


• Reflexión: los alumnos compartirán en pequeños grupos lo que aprendieron en las entrevistas.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de territorio y su relación con la identidad personal.


• Actividad: los alumnos realizarán un mapa de su entorno cercano, identificando los lugares que consideran importantes y que influyen en su identidad.


• Reflexión: los alumnos compartirán sus mapas y explicarán por qué eligieron esos lugares.

Sesión 4:

• Integración del tema de plantas medicinales de la comunidad.


• Actividad: los alumnos investigarán sobre las plantas medicinales más comunes en su comunidad y su relaci