Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la multiplicación y división, y su importancia en la vida cotidiana.


• Lectura de situaciones problemáticas relacionadas con el tema y análisis grupal de las mismas.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos resuelvan problemas de multiplicación usando descomposiciones aditivas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las descomposiciones aditivas utilizadas para resolver problemas de multiplicación.


• Presentación de estrategias de multiplicación más eficientes, como la multiplicación por partes o la multiplicación vertical.


• Realización de ejercicios prácticos utilizando las nuevas estrategias aprendidas.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar estrategias eficientes en la multiplicación.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Introducción al concepto de división como operación inversa de la multiplicación.


• Resolución de problemas de división utilizando estrategias como la descomposición, la repartición y la reiteración.


• Realización de actividades prácticas donde los alumnos resuelvan problemas de división relacionados con su contexto.

Sesión 4:

• Repaso de l