Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo PDA: Usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Los alumnos tienen dificultades al diferenciar los pesos y no saben relacionarlo en la vida cotidiana.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.
   
   
   • Presentación del tema: las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Alguien sabe qué es el peso y para qué lo utilizamos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes objetos con pesos variados.
   
   
   • Actividad de observación: los alumnos deben tocar y levantar los objetos para percibir sus diferencias de peso.
   
   
   • Discusión en grupo: ¿Qué diferencias notaron entre los objetos? ¿Cuál creen que es más pesado? ¿Y más liviano?
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y diferenciar los pesos en la vida cotidiana.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen objetos en sus hogares que crean que tienen diferentes pesos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de lo visto en la sesión anterior: ¿Qué aprendimos sobre el peso? ¿Por qué es importante conocer los pesos de los objetos?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de comparación de pesos: los alumnos deben traer los objetos que encontraron en casa y, en parejas, deben comparar los pesos de los objetos uti