Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra - Representación algebraica de perímetros de figuras

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente perímetros de figuras

Problema interdisciplinario: Por una convivencia sin violencia en las aulas

Enfoque de inclusión: Considerar diferentes estilos de aprendizaje, adaptar actividades para alumnos con necesidades especiales y fomentar la participación activa de todos los estudiantes.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema interdisciplinario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y por qué es importante en matemáticas.


• Desarrollar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la convivencia sin violencia en el aula.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de perímetro y cómo se calcula en diferentes figuras.


• Mostrar ejemplos de cómo encontrar el perímetro de figuras regulares e irregulares.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos encuentren el perímetro de diferentes figuras.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y resolver dudas que puedan surgir.

Fase de cierre:

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear un reto a los estudiantes: encontrar el perímetro de una figura irregular que se les entregará en la siguiente sesión.


• Asignar tareas para la próxima sesión, incluyendo la investigación sobre el problema interdisciplinario.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Retomar la actividad de la sesión anterior sobre el problema de convivencia sin violencia en las aulas.


• Realizar una discusión en g