Introducción a los tiempos verbales del pasado y del presente.

Luis Beto Gonzalez Cardenas

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Tema: Introducción a los tiempos verbales del pasado y del presente.

Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):
- Saludo y breve conversación sobre sucesos pasados y presentes que hayan experimentado recientemente.
- Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):
- Explicación sobre los tiempos verbales del pasado y del presente, utilizando ejemplos y ejercicios interactivos.
- Actividad grupal: Los alumnos, en grupos de 4, deberán crear una pequeña historia utilizando los tiempos verbales del pasado y del presente. Cada grupo deberá presentar su historia al final de la sesión.

Cierre (5 minutos):
- Presentación de las historias por parte de los grupos.
- Reflexión y conclusiones sobre la importancia de los tiempos verbales para narrar sucesos.

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del pasado.

Objetivo de la sesión: Los alumnos practicarán la narración de sucesos utilizando los tiempos verbales del pasado.

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema de la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (30 minutos):
- Ejercicio grupal: Los alumnos, en parejas, deberán crear una línea de tiempo con eventos importantes de su vida utilizando el pasado simple. Luego, deberán narrar dichos eventos al resto de la clase.
- Actividad individual: Los alumnos completarán ejercicios prácticos de conjugación de verbos en pasado simple.