Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Protección y prevención integral físico/mental/social para generar hábitos saludables que resulten en el bienestar del individuo y su entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la comunicación dialógica y los procesos creativos en la prevención de la violencia.


• Presentar ejemplos de manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Plantear el objetivo de la clase y cómo se abordará a través de las artes.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un espacio dentro de la escuela para realizar una intervención artística relacionada con el tema.


• Cada grupo deberá elegir una manifestación de violencia y representarla a través de formas, colores, movimientos y sonidos.


• Los estudiantes deberán discutir y dialogar entre ellos para lograr consensos en la representación de la violencia y en la búsqueda de alternativas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su intervención artística al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio de diálogo para reflexionar sobre las manifestaciones de violencia representadas y l