Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Plan de clase

Planeación de clase: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Objetivo (PDA): Distinguir las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpretar la escala de acidez y basicidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen qué saben sobre ácidos y bases.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué propiedades creen que tienen los ácidos y las bases? ¿Cuál creen que es la diferencia entre ellos?

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de ácidos y bases utilizando ejemplos cotidianos.


• Presentar la escala de acidez y basicidad (pH) y su importancia en la clasificación de sustancias.


• Realizar experimentos sencillos utilizando indicadores para identificar ácidos y bases.


• Indagar sobre el modelo de Arrhenius y su importancia en el estudio de ácidos y bases.

Fase de cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido durante la sesión y responder a las preguntas orientadoras planteadas al inicio.


• Realizar una actividad de cierre para que los alumnos demuestren su comprensión sobre ácidos, bases y la escala de pH.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con la diferencia entre ácidos y bases.


• Motivar a los alumnos a investigar y encontrar información que les ayude a resolver el problema planteado.

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recur