Introducción al tema y análisis de cartas reales
Mariana Reyes
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y comenta cartas reales y/o literarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas reales (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y comentar características de cartas reales.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y revisión de aprendizajes previos sobre escritura y correspondencia.
- Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
- Explicación del objetivo de la clase: Leer y comentar cartas reales.
Desarrollo (35 minutos)
- Presentación de una carta real a los alumnos.
- Lectura en voz alta de la carta por parte del docente.
- Diálogo con los alumnos para identificar las características de una carta (destinatario, remitente, fecha, saludo, cuerpo, despedida, firma, etc.).
- Análisis y comentario de la carta por parte de los alumnos, identificando su propósito y contenido.
Cierre (5 minutos)
- Recapitulación de las características de una carta real.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que traigan una carta real de su hogar para analizarla en clase.
Sesión 2: Análisis de cartas reales (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de analizar cartas reales, identificando su propósito y contenido.
Secuencia didáctica:
Inicio (5 minutos)
- Repaso de la clase anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Recordatorio del objetivo de la clase: Analizar cartas reales.
Desarrollo (35 minutos)
- Presentación y análisis de las cartas reales traídas por los alumnos.
- Diálogo con los alumnos para identificar el propósito y contenido de cada carta.
- Comparación de las similitudes y diferenc