Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para disfrutar y reconocer características del contexto de creación.

Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo PDA: Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la poesía y juegos de palabras
Objetivo: Conocer y analizar las características de los poemas y juegos de palabras.
Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Breve explicación sobre qué es la poesía y los juegos de palabras.


3. Lectura de ejemplos de poemas y juegos de palabras mexicanos.


4. Análisis colectivo de las características de los poemas y juegos de palabras.


5. Realización de ejercicios de identificación y creación de juegos de palabras.


6. Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Título: Creación de poemas
Objetivo: Fomentar la creación de poemas y reconocer su contexto de creación.
Actividades:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Presentación de diferentes estilos de poemas (rimas, haikus, poemas libres, etc.).


3. Análisis de poemas mexicanos famosos.


4. Ejercicio de creación de poemas en grupos.


5. Presentación de los poemas creados y reflexión sobre su contexto de creación.


6. Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Título: Creación de canciones
Objetivo: Estimular la creación de