Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de "medición del tiempo". Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tiempo y cómo se mide. Registrar las respuestas en un cartel.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza el tiempo, como levantarse, ir a la escuela, hacer tareas, etc.


• Indagación: Plantear una situación problemática relacionada con la medición del tiempo, por ejemplo, calcular cuánto tiempo se tarda en hacer una actividad determinada. Invitar a los alumnos a reflexionar y debatir posibles soluciones.


• Cierre: Hacer una síntesis de lo aprendido y plantear el objetivo PDA. Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre las diferentes escalas de tiempo (día, hora, minuto, segundo) y cómo se relacionan entre sí.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a partir de las investigaciones realizadas por los alumnos. Registrar los conocimientos previos en un esquema gráfico.


• Experimentación: Realizar una serie de actividades prácticas para que los alumnos experimenten con las diferentes escalas de tiempo. Por ejemplo, medir cuántos segundos tardan en hacer una actividad específica o cuántos minutos hay en una hora.


• Reflexión: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las equivalencias entre las distintas escalas de tiempo y cómo se pueden relacionar. Pedirles que hagan conexiones con situaciones cotidianas.


• Cierre: Hacer u