Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la medición del tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo medimos el tiempo.


• Presentar diferentes instrumentos para medir el tiempo: relojes, calendarios, cronómetros, etc.


• Realizar experimentos cortos para medir diferentes intervalos de tiempo.


• Reflexionar sobre la necesidad de tener un estándar de tiempo para medir de manera precisa.

Sesión 2:

• Investigar sobre las diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo.


• Realizar actividades de clasificación y ordenamiento de diferentes eventos de acuerdo a su duración.


• Resolver ejercicios prácticos que involucren la conversión entre diferentes unidades de tiempo.


• Identificar la relación entre las diferentes escalas de tiempo.

Sesión 3:

• Presentar situaciones problemáticas que requieran de la aplicación de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo.


• Trabajar en grupos para resolver dichas situaciones problemáticas.


• Realizar debates y discusiones sobre las diferentes estrategias utilizadas para resolver los problemas.


• Reflexionar sobre la importancia de la precisión en la medición del tiempo.

Sesión 4:

• Realizar actividades prácticas con relojes y cronómetros para medir intervalos de tiempo.


• Practicar el reconocimiento de la unidad básica de tiempo: el segundo.


• Resolver ej