El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Asignatura: Geografía

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Problemas sociales (adicciones)

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y sus componentes.


• Introducción al problema social de las adicciones y su relación con el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre cómo se manifiestan las adicciones en diferentes espacios geográficos.


• Elaborar un mapa conceptual en el que se muestren las interrelaciones entre la sociedad, la naturaleza y las adicciones en el espacio geográfico.

Cierre:

• Presentación y socialización de los resultados de la investigación.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de comprender las interrelaciones entre sociedad, naturaleza y adicciones en el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de construcción social del espacio geográfico.


• Presentación de ejemplos de cómo diferentes sociedades han construido su espacio geográfico a lo largo de la historia.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y analicen cómo se han construido socialmente algunos espacios geográficos en su localidad.


• Elaborar una presentación en grupo que muestre las característi