Introducción al tema
Alain Hernández
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Introducir a los alumnos en el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas como una riqueza cultural.
Actividades:
- Presentación del tema: Comenzar la clase realizando una breve introducción sobre la diversidad de lenguas, explicando su importancia y cómo se relaciona con la comunicación en distintos ámbitos de la vida.
- Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el tema. Registrar las ideas en el pizarrón y generar un debate sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas.
- Lectura de textos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos que muestren la diversidad de lenguas y sus variantes, como poemas, cuentos o fragmentos de obras literarias. Pedir a los alumnos que los lean individualmente y después los comenten en pequeños grupos.
- Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir sus reflexiones y conclusiones sobre los textos. Fomentar el debate y la reflexión crítica.
Sesión 2: Investigación sobre las variantes lingüísticas
Duración: 45 minutos
Objetivo:
- Promover la investigación sobre algunas variantes lingüísticas de la lengua española.
- Fomentar el pensamiento crítico sobre las diferencias y similitudes entre las distintas variantes.
Actividades:
- Investigación en grupos: Asignar a los alumnos distintas variantes lingüísticas del español para que investiguen sobre ellas. Pueden consultar libros, internet u otras fuentes de información confiables.
- Organización de la información: Pedir a los g