Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta de conocimiento y acercamiento a la cultura de nuestro país, falta de valorización cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo se sienten identificados con él.


• Vinculación del tema con la problemática planteada.

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México: danza, música, pintura, escultura, literatura, etc.


• Presentación de ejemplos concretos de estas manifestaciones artísticas, destacando su importancia cultural e histórica.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos elijan una manifestación artística y la investiguen, identificando sus características y su conexión con el patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia del patrimonio cultural en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Planteamiento de posibles acciones para difundir y valorar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión an