El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de la clase (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Poco conocimiento sobre el desarrollo de la física.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la física y su relación con la vida cotidiana de los estudiantes.


• Plantear el problema a atender: "Poco conocimiento sobre el desarrollo de la física".


• Explicar la metodología de aprendizaje por indagación y la importancia de la investigación para resolver problemas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, videos, páginas web, etc.) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un científico o científica para investigar y recopilar información sobre su vida, aportaciones y legado.


• Brindar tiempo para que los estudiantes realicen la investigación y recopilen la información.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Promover el intercambio de información entre los g