Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo: Describir de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los 3 alumnos que presentan barreras para el aprendizaje y la participación.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de saber describir objetos, lugares y seres vivos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre objetos, lugares y seres vivos conocidos por los alumnos.


• Presentar imágenes o objetos reales que representen diferentes categorías (objetos, lugares, seres vivos) y pedir a los alumnos que los describan oralmente, utilizando adjetivos y características.

Sesión 2: Descripción de objetos (45 minutos)

• Realizar una actividad de observación de diferentes objetos presentes en el aula.


• Formar grupos de trabajo e indicarles que cada grupo deberá seleccionar un objeto y describirlo detalladamente, teniendo en cuenta su forma, color, tamaño, textura, etc.


• Cada grupo deberá presentar su objeto y su descripción al resto de la clase.


• Realizar una discusión sobre las diferentes descripciones presentadas, destacando la importancia de ser precisos y detallados en las descripciones.

Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)

• Realizar una actividad de observación de diferentes lugares presentes en la escuela (patio, aula de música, sala de computadoras, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan un lugar y lo describan detalladamente,