El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos aún no reconocen el nombre de las figuras geométricas.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Realizar una pregunta motivadora, como "¿Alguna vez han construido algo con bloques?".
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntar si las reconocen.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las formas que conocen y anotarlas en una lista.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tangram y explicar su uso.
   
   
   • Invitar a los alumnos a explorar y crear figuras con el tangram.
   
   
   • Observar y registrar las formas que los alumnos logran construir.
   
   
   
   



4. Reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar preguntas como "¿Qué figuras lograron construir con el tangram?" y "¿Qué podemos decir sobre estas formas?".
   
   
   • Guiar a los alumnos para que reconozcan y nombren las figuras geométricas que lograron hacer.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Comentar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de reconocer las formas geométricas en nuestro entorno.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos busquen y dibujen objetos que tengan formas geométricas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si encontraron objetos con formas geométricas en ca