Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna

JUAN FRANCISCO SAUCEDA
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La dictadura de Antonio López de Santa Anna


Objetivo (PDA): Establecer las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtener conclusiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de investigación sobre los distintos tipos de gobierno que tuvo México durante la segunda mitad del siglo XIX.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".

  • Breve repaso del periodo histórico en México durante la segunda mitad del siglo XIX.

  • Explicación del objetivo de la clase y de la importancia de conocer el contexto de la dictadura de Antonio López de Santa Anna.


Desarrollo:



  • Presentación del proyecto comunitario: Investigación sobre la dictadura de Santa Anna en grupos de trabajo.

  • Asignación de roles y responsabilidades dentro de los grupos.


Cierre:



  • Acordar y asignar tareas para la próxima sesión.

  • Reflexión breve sobre la importancia de trabajar en comunidad y la interdisciplinariedad en la investigación histórica.

  • Recordatorio de la importancia de la igualdad de género en el trabajo en equipo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo investigado en la sesión anterior.

  • Breve introducción sobre el contexto histórico de la dictadura de Santa Anna.

  • Presentación de fuentes primarias y secundarias relacionadas con el tema.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: análisis de las fuentes y discusión sobre las características y el contexto de la dictadura d