Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Atender al problema de algunos alumnos que no saben seguir reglas de juegos y trabajar en equipos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludos y calentamiento físico.
   
   
   • Conversación sobre los diferentes espacios en los que se mueven los alumnos (escuela, casa y comunidad).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes formas de movimiento (correr, saltar, caminar, gatear, etc.).
   
   
   • Realización de una actividad práctica en el aula donde los alumnos experimenten con las diferentes formas de movimiento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las diferentes formas de movimiento y cómo pueden adaptarse a los espacios de la escuela, casa y comunidad.
   
   
   • Planteamiento del reto para la próxima sesión: crear una coreografía en equipo utilizando las diferentes formas de movimiento trabajadas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del reto planteado en la sesión anterior: crear una coreografía en equipo utilizando las diferentes formas de movimiento trabajadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organización de los alumnos en equipos y asignación de roles en la coreografía (coreógrafos, bailarines, etc.).
   
   
   • Trabajo en equipo para crear la coreografía, teniendo en cuenta las reglas establecidas y la colaboración entre los miembros de