Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Obesidad y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de las sesiones, se realizará una observación directa para evaluar el nivel de participación, la creatividad en la aplicación de estrategias de juego y la efectividad de las mismas.

   
   



2. Registro individual: Al finalizar cada sesión, los alumnos deberán realizar un registro individual donde reflexionen sobre las estrategias utilizadas, su efectividad y propongan mejoras para futuras situaciones de juego.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la obesidad y vida saludable.


• Realización de una breve dinámica de calentamiento.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Ejemplificación de distintas estrategias de juego en un contexto de vida saludable.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una situación de juego donde deberán aplicar estrategias para alcanzar un objetivo saludable.


• Desarrollo de la actividad, fomentando la creatividad y la búsqueda de estrategias eficientes.


• Monitoreo y apoyo individualizado a los grupos en su proceso de juego.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en