Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Madeline Cruz
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconociendo la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la prevención de infecciones de transmisión sexual y el embarazo en adolescentes. Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto para concientizar a la comunidad sobre la importancia de la prevención de infecciones de transmisión sexual y el embarazo en adolescentes.

  • División de grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles una tarea específica para desarrollar durante el proyecto (por ejemplo, elaborar carteles, crear un folleto informativo, realizar una obra de teatro, etc.).

  • Investigación y recolección de información: Cada grupo debe investigar sobre los riesgos y consecuencias del embarazo en la adolescencia, así como sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención.

  • Organización de la información: Los grupos deben organizar la información recolectada y preparar