Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.

Rafael Torres
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices - Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Objetivo: El alumno deberá combinar diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Falta de coordinación en actividades donde se combinan diversos patrones básicos de movimiento.


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una breve introducción teórica sobre los patrones básicos de movimiento.

    2. Compartir y explicar los beneficios de la coordinación motriz y la importancia de la actividad física para una vida saludable.



  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la coordinación motriz en las actividades diarias y su relación con una vida saludable.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Desarrollo:

    1. Realizar ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo y mejorar la coordinación motriz.

    2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad que requiera combinar patrones básicos de movimiento (por ejemplo, una carrera de relevos).

    3. Supervisar y guiar a los grupos durante la actividad, fomentando la comunicación y el trabajo en equipo.



  • Cierre: Reflexión individual sobre los aprendizajes obtenidos y los retos enfrentados durante la actividad.


Sesión 3:



  • Inicio: Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Desarrollo:

    1. Realizar una actividad lúdica que permita combi