Exploración del entorno sociocultural utilizando los números

Valeria Gonzalez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en alumnos de Preescolar 2º:


Sesión 1: Exploración del entorno sociocultural utilizando los números
Objetivo: Observar y reconocer la presencia de números en diferentes situaciones de su entorno sociocultural.



  • Inicio (5 minutos): Saludo y motivación al tema. Presentación de imágenes con diferentes situaciones donde se utilizan números.

  • Desarrollo (30 minutos): Actividad de exploración del entorno. Los alumnos, en parejas, recorren el aula y el colegio en busca de números. Registrarán en una lista los números que encuentren y a qué situación corresponden.

  • Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria los números encontrados y las situaciones en las que se utilizan. Reflexionar sobre la importancia de los números en su entorno sociocultural.


Sesión 2: Jugando con los números
Objetivo: Utilizar los números de manera lúdica para reforzar su reconocimiento y uso en diferentes contextos.



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y motivación al tema. Presentación de juegos de mesa relacionados con números.

  • Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, juegan a distintos juegos de mesa que involucren números, como "Serpientes y escaleras" o "Memoria numérica". Cada vez que realicen una jugada, deberán explicar cómo utilizan los números en ese momento.

  • Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las estrategias utilizadas y reflexionar sobre diferentes maneras de usar los números en los juegos.


Sesión 3: Contando en el entorno sociocultural
Objetivo: Reconocer y utilizar los números en