Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explorar el concepto de manifestaciones culturales y artísticas, preguntando a los alumnos si saben qué significa.


• Presentar el objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de la comunidad (10 minutos):

• Mostrar imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como bailes, música, pinturas, esculturas, entre otros.


• Invitar a los alumnos a describir lo que ven, enfocándose en los colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas que reconocen en cada imagen.


• Fomentar la participación y la expresión de ideas y emociones.

2. Actividad grupal (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar una hoja de papel y diferentes materiales artísticos (colores, crayones, pegatinas, etc.).


• Pedir a los grupos que dibujen una manifestación cultural o artística de su comunidad, utilizando los materiales proporcionados.


• Animar a los alumnos a incorporar colores, texturas, tamaños, sonidos y posturas en sus dibujos.


• Recordarles que pueden expresar libremente sus ideas y emociones a través del arte.

3. Puesta en común y cierre (10 minutos):

• Invitar a los grupos a mostrar sus dibujos al resto de la clase.


• Fom