La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Concientizar a los alumnos sobre el riesgo de las adicciones
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y llamado a la atención de los alumnos.


• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Pregunta motivadora: ¿Cómo crees que la conformación de las metrópolis ha impactado a los pueblos indígenas y afromexicanos en su visión de la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales para la investigación (libros, textos, recursos digitales, etc.).


• Planteamiento del problema: "Investiguen y analicen cómo la conformación de las metrópolis ha afectado la visión de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad".


• Los alumnos deben buscar información, discutirla y elaborar conclusiones sobre el tema.


• El profesor facilitará el trabajo de los alumnos, proporcionando apoyo y orientación cuando sea necesario.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre las representaciones asumidas por los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Resumen de los puntos más relevantes de la sesión.


• Tarea