Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 3º en el área de Artes

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo PDA: El alumno usará intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: El desinterés en actividades artísticas en algunos alumnos.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de creaciones artísticas colectivas, considerando el uso de figuras retóricas y su representación de situaciones vinculadas a la comunidad.


2. Observación participante del desarrollo de las actividades y la participación de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema.


• Reflexionar sobre la importancia de las artes y su relación con la comunidad.


• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.

Desarrollo:

• Conversación sobre los elementos de las artes y los recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.


• Ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan figuras retóricas.


• Explicación detallada de las figuras retóricas: metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones.


• Actividad de identificación y análisis de figuras retóricas en textos literarios y visuales.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las figuras retóricas en la comunicación artística.

Cierre:

• Plenaria para compartir las