Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Falta de reconocimiento y uso de los números en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de objetos cotidianos (juguetes, libros, lápices, etc.) y preguntarles cuántos objetos creen que hay en total. Anotar sus respuestas en un pizarrón.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una cantidad determinada de objetos. Pedirles que los cuenten y escriban el número en una hoja. Luego, hacer preguntas como "¿Qué pasaría si tuvieran un objeto más/menos?" y anotar las respuestas de los grupos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Hacer una puesta en común de las respuestas de los grupos y destacar la importancia de los números para contar y ordenar objetos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (10 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes contextos socioculturales, como una tienda, una cocina, una escuela, etc. Preguntarles qué números creen que se utilizan en cada contexto y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que contar objetos en diferentes contextos. Por ejemplo, contar los libros en la biblioteca de la escuela o los alimentos en la cocina. Pedirles que escriban el número de objetos que cuenten.

  
  



• Cierre (10 minutos