Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MARIO ARTURO lopez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de herramientas y máquinas.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Lectura en grupo de un texto sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la sociedad.

  • Debate en grupo sobre cómo las herramientas y máquinas han facilitado la satisfacción de necesidades humanas.

  • Actividad práctica: los alumnos trabajarán en parejas para identificar y clasificar diferentes herramientas y máquinas según su función.


Sesión 2:
Tema: El uso de herramientas e instrumentos como extensión corporal.



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Lectura en grupo de un texto sobre cómo las herramientas e instrumentos amplían nuestras posibilidades corporales.

  • Discusión en grupo sobre casos específicos en los que el uso de herramientas e instrumentos ha permitido una mayor inclusión y sustentabilidad.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una tarea en la que deben diseñar una herramienta o instrumento que les ayude a realizar una tarea cotidiana de manera más eficiente.


Sesión 3:
Tema: Formas de organización en procesos técnicos comunitarios.



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Lectura en grupo de un texto sobre la importa