Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Falta de reconocimiento y uso de los números en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que utilizan los números en su vida cotidiana.


• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos (frutas, juguetes, etc.) y preguntarles cuántos objetos ven. Registrar las respuestas y hacer preguntas para generar reflexión sobre el uso de números en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Formar grupos pequeños y entregarles diferentes objetos para que los cuenten y registren el número correspondiente.


• Reflexión y registro: Guiar una plenaria en la que los grupos compartan sus resultados y se hagan preguntas entre ellos sobre el uso de los números.

Sesión 2 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Realizar una breve ronda en la que cada alumno diga en voz alta los números que conoce.


• Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales (mercados, parques, escuelas, etc.) y preguntar a los alumnos cómo creen que se utilizan los números en cada uno de esos lugares.


• Actividad de indagación: Formar parejas y entregarles tarjetas con números del 1 al 10. Pedirles que busquen objetos en el salón de clases y los asocien con el número correspond