Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo específico (PDA): Reconoce el contenido de distintos poemas y canciones y lo relaciona con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del tema a trabajar.


• Motivación: mostrar imágenes de poemas y canciones conocidas para generar interés.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Explicar qué es un poema y una canción, destacando sus características.


• Mostrar ejemplos de poemas y canciones que puedan generar identificación en los alumnos.

3. Actividad principal (25 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá un poema o canción conocida y una hoja en blanco.


• Deberán leer el poema o canción en grupo y luego reflexionar sobre su contenido.


• A partir de sus experiencias personales o colectivas, deberán crear una nueva versión del poema o canción, agregando elementos propios.


• Cada grupo presentará su versión al resto de la clase.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexión sobre la actividad: ¿qué aprendieron? ¿cómo se sintieron al modificar el poema o canción?


• Comentarios finales y despedida.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la actividad principal:

• Nivel de participación y colaboración en el trabajo grupal.


• Creatividad en la creación de la nueva versión del poema o canción.


• Vínculo entre el contenido del poema o canción y las experiencias personales o colectivas.

2. Cuestionario de reflexión:

• Preguntas abiertas sobre