Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Falta de reconocimiento y uso de los números en la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.

• Actividad: Presentación de imágenes de situaciones cotidianas (ejemplo: contar objetos en una tienda, leer números en un reloj, etc.).


• Pregunta orientadora: ¿Dónde vemos y usamos los números en nuestra vida diaria?


• Indicaciones: Los alumnos deben hablar acerca de las imágenes y compartir sus conocimientos sobre los números que ven en su entorno.

Sesión 2: Observación y análisis de situaciones numéricas en diferentes contextos.

• Actividad: Realización de un paseo por la escuela para identificar y registrar los números presentes en el entorno (números en puertas, salón de clases, tableros, etc.).


• Pregunta orientadora: ¿Qué números encontramos en diferentes partes de la escuela?


• Indicaciones: Los alumnos deberán tomar fotografías de los números encontrados y posteriormente compartir sus hallazgos con el grupo.

Sesión 3: Exploración y juego con números.

• Actividad: Juego de contar objetos en el aula (cubos, fichas, etc.) y establecer relaciones numéricas.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos usar los números para contar y comparar objetos?


• Indicaciones: Los alumnos deben contar los objetos y real