Funciones

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problema interdisciplinar: Alto porcentaje en ausentismo a clases.

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de funciones y su importancia en las matemáticas.


• Presentar el problema interdisciplinar del alto porcentaje de ausentismo a clases y cómo puede afectar el aprendizaje de los estudiantes.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas y opiniones sobre la importancia de asistir a clases y cómo el ausentismo puede afectar su rendimiento académico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de relaciones se pueden encontrar en situaciones cotidianas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Resumir las ideas principales discutidas en la clase.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión y asignar una tarea para que los estudiantes investiguen ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente el objetivo de la sesión anterior y retomar las tareas asignadas.


• Invitar a los estudiantes a compartir sus ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones con datos tabulados y gráficos, y pedirles que identifiquen si la relación es proporcional o no proporcional.


• Guiar a los estudiantes para