Estilos de vida activos y saludables
Alex Bojin
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Educación Física
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Mejorar la higiene en los alumnos
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Motivación: Realización de una actividad física divertida y dinámica para despertar el interés de los alumnos.
- Breve explicación de la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre comportamientos que ponen en riesgo la salud, como el sedentarismo, la mala alimentación, el consumo de tabaco, etc.
- Análisis de los comportamientos identificados y su impacto en la salud.
- Resaltar la importancia de adoptar comportamientos saludables para prevenir problemas asociados al sedentarismo.
- Presentación del proyecto comunitario: Diseñar alternativas para fomentar estilos de vida activos y saludables en la escuela.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre alternativas para fomentar la práctica de ejercicio físico y una alimentación saludable.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los comportamientos identificados.
- Presentación de los resultados de la investigaci