Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El alumno no conoce lo que es una norma y una ley, así como no distingue la diferencia entre ellas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre las normas y leyes.


• Presentar el problema a los estudiantes y explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán para resolverlo.


• Plantear preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué es una norma?
  
  
  • ¿Qué es una ley?
  
  
  • ¿Por qué son importantes las normas y las leyes en nuestra convivencia diaria?
  
  
  
  

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un contexto específico (escuela, familia, comunidad, etcétera).


• Solicitar a los estudiantes que investiguen y elaboren una lista de normas y leyes relevantes en su contexto asignado.


• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común y plenaria donde se discutan las normas y leyes encontradas en cada contexto.


• Reflexionar sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Plantear la tarea para la próxima sesión: cada grupo deberá elaborar un afiche explicando la diferencia entre norma