Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de su interés y comprender el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el tema y motivar el interés por la comprensión de textos informativos.

• Presentar a los alumnos la importancia de la comprensión de textos informativos y cómo nos ayudan a ampliar nuestros conocimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés colectivo e individual.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de interés.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su tema utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Al final de la sesión, cada grupo presentará un adelanto de la información recopilada.

Sesión 2:
Objetivo específico: Desarrollar habilidades de identificación de ideas principales y secundarias en textos informativos.

• Repasar con los alumnos la diferencia entre ideas principales y secundarias.


• Proporcionar a los alumnos un texto informativo relacionado con su tema de interés.


• Solicitar a los alumnos que trabajen en parejas y subrayen las ideas principales y secundarias del texto.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos sobre las ideas seleccionadas.


• Pedir a cada pareja que comparta sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3:
Objetivo específico: Desarrollar habilidades de identificación de información específica en textos informativos.

• Presentar a los alumnos diferentes frag