Textos literarios escritos en español o traducidos

Yamila Ortega
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos para saber cómo montar una exhibición de arte y conocer los elementos que se deben considerar para hacerlo.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Textos literarios escritos en español o traducidos".

  • Compartir la importancia de los textos literarios en la comunidad.

  • Explicar el objetivo de la clase: analizar y expresar juicios estéticos sobre textos literarios.

  • Plantear el problema de los alumnos para montar una exhibición de arte y relacionarlo con la importancia de la expresión estética en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que se deben considerar al montar una exhibición de arte.

  • Presentar diferentes textos literarios y permitir que los alumnos elijan uno de su interés.

  • Leer y analizar el texto seleccionado en grupos pequeños.

  • Fomentar la reflexión sobre la estética del texto y su posible impacto en la comunidad.

  • Guiar a los alumnos para expresar un juicio estético sobre el texto elegido.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los juicios estéticos sobre los textos literarios.

  • Reflexionar sobre la importancia de la expresión estética en la comunidad.

  • Plantear la tarea de elegir un texto literario para analizar y compartir su juicio estético en la siguiente sesión.


Sesión 2: