Diseño de prototipo para eliminar impurezas del agua y reutilizarla en áreas verdes
JUAN CARLOS CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Tema: Diseño de prototipo para eliminar impurezas del agua y reutilizarla en áreas verdes
Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.
- Contextualización del problema y su relación con la degradación y contaminación ambiental.
- Discusión sobre la importancia de la salud y el medio ambiente en la comunidad.
- Presentación del objetivo PDA y su importancia para el cuidado del entorno.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles medidas preventivas o alternativas de solución para el problema.
- Formación de equipos de trabajo para el diseño de proyectos comunitarios.
- Asignación de roles dentro de los equipos.
Cierre:
- Retroalimentación sobre la importancia y relevancia del proyecto comunitario.
- Tareas para la próxima sesión: investigación sobre contaminantes y propuestas de solución.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.
Desarrollo:
- Discusión en grupo sobre los resultados de las investigaciones.
- Identificación de los contaminantes más comunes en la comunidad.
- Análisis de posibles s