Diseño de prototipo para eliminar impurezas del agua y reutilizarla en áreas verdes

JUAN CARLOS CASTILLO
Ubicación curricular
Contenido Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad


Tema: Diseño de prototipo para eliminar impurezas del agua y reutilizarla en áreas verdes


Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.

  • Contextualización del problema y su relación con la degradación y contaminación ambiental.

  • Discusión sobre la importancia de la salud y el medio ambiente en la comunidad.

  • Presentación del objetivo PDA y su importancia para el cuidado del entorno.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles medidas preventivas o alternativas de solución para el problema.

  • Formación de equipos de trabajo para el diseño de proyectos comunitarios.

  • Asignación de roles dentro de los equipos.


Cierre:



  • Retroalimentación sobre la importancia y relevancia del proyecto comunitario.

  • Tareas para la próxima sesión: investigación sobre contaminantes y propuestas de solución.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.


Desarrollo:



  • Discusión en grupo sobre los resultados de las investigaciones.

  • Identificación de los contaminantes más comunes en la comunidad.

  • Análisis de posibles s