Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconocer el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Problema interdisciplinar: Conocer y emplear figuras retóricas para la elaboración de trabajos futuros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Explicar la importancia de la literatura en nuestras vidas y cómo puede enriquecer nuestro conocimiento y comprensión del mundo.


• Motivar a los alumnos a elegir un libro de su interés para leer durante el proyecto.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios.


• Presentar ejemplos de textos literarios de diversos géneros y analizar sus características estéticas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el análisis de los textos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones sobre los textos literarios analizados.


• Reflexionar sobre la importancia de apreciar y valorar el arte en sus diversas manifestaciones.


• Asignar la tarea de elegir un libro de su libre elección para leer durante el proyecto.

Sesión 2

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación de los libros elegidos por los alumnos.


• Fomentar la curiosidad y el interés por los diferentes libros.

Desarrollo:

• Explicar las figuras retóricas y su importancia en la literatura.


• Presentar ejemplos de figuras retóricas en d