Introducción al estudio de los números decimales

Jonathan Lugo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números decimales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de comprender y representar números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y relacionarlos con diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben sobre los números decimales.

  2. Presentar una breve introducción teórica sobre los números decimales y su importancia en la vida cotidiana.

  3. Proporcionar ejemplos de números decimales y mostrar cómo se representan en notación decimal y letra.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes escriban y ordenen números decimales hasta diezmilésimos en diferentes contextos, como dinero, mediciones, etc.

  5. Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes en la resolución de problemas relacionados con los números decimales.

  6. Proporcionar retroalimentación constante a los estudiantes durante el desarrollo de las actividades.


Sesión 2: Contextualización de los números decimales en polémicas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de interpretar y relacionar los números decimales en diferentes contextos polémicos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una discusión sobre las polémicas que interesan a los estudiantes y cómo los números decimales pueden estar presentes en ellas.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una polémica específica para trabajar.

  3. Cada grupo debe investigar y recolectar información relevante sobre su polémica, incluyendo datos numéricos en forma de números decimales.

  4. Los estudiantes deben analizar la i