Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo:
Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Lectoescritura y Pensamiento Matemático.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:
   a) Presentación del tema y objetivo de la clase.
   b) Generar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
   c) Realizar una actividad de sensibilización para reflexionar sobre la importancia de la igualdad y el respeto por la diversidad.

   
   



2. Desarrollo:
   a) Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un grupo históricamente discriminado o subrepresentado.
   b) Cada grupo investigará sobre la lucha de ese grupo por sus derechos en distintos procesos históricos.
   c) Los alumnos utilizarán estrategias de lectoescritura para analizar y comprender textos relacionados con el tema.
   d) Los alumnos utilizarán el pensamiento matemático para recopilar y representar datos sobre la discriminación y la lucha por los derechos de su grupo asignado.
   e) Los alumnos discutirán las similitudes y diferencias entre los distintos grupos en cuanto a los cambios y permanencias en su lucha por erradicar la violencia.
   f) Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones a través de una exposición oral o un mural.

   
   



3. Cierre:
   a) Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la lucha por los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados.
   b) Respo